全國教室



時間過了40年了,音樂教室卻看不到40年該有的改變!

隨著音樂產業改變,我們經營教室的思維也必須有所調整才能因應局勢的變化,讓我們的音樂教育長長久久~
很多人覺得音樂教室因為少子化、教師供過於求因此招生困難,在某些方面來說這這樣沒錯!但,這並非全部。

試著想想:傳統「音樂教室」從40年前至今有過什麼樣的改變呢?外觀、教學、目標似乎都沒有明顯不同,一個40年沒有改變的營運方式能期盼學生絡繹不絕嗎?
當音樂系、音樂班都已經無法支撐時,我們教室的學生能看得到未來嗎?

從報名、請假率來看,音樂技能似乎已經不是大多數來學音樂的重點了,我訪問過大多數的學生與家長,他們來學樂器其實只是要讓他感染音樂氣質、讓生活更有樂趣、培養好的興趣...但,幾乎少數是為了考音樂系,也許我們必須正視這一個重要的變化!

我在某些地方看到從教室移出的學生蹤跡,例如:社區大學、推廣教育、網路線上學習... 


教室不能只是一個空殼,必須擁有自己的內容!
教室號稱有高學歷、高知名度的名師指導,而每個老師的教法都不同,甚至無法互相代課,這是普遍的現象。也就是說:教室教學的核心是分散在每一位流動的老師身上,
教室大多數是無法要求老師使用統一教法的!而且一旦老師一離職,教室還剩下什麼呢?難道教室的核心教學內容只有老闆、老闆娘?

音樂經營走向少樣、專精!
我走訪了很多教室,驚訝的發現只教「一種課程」的教室學生總是絡繹不絕,而且沒有下滑的趨勢,反而教「多種課程」的教室學生量卻是日益下滑。
很簡單的道理,當市場從高峰回到平淡時,能留下來的只有專業、專精於某一項產品的公司。

音樂回歸到生活
我發現很多國外的朋友都能彈一手好琴,隨口就可以自彈自唱,而他卻不是音樂本科畢業甚至不是以音樂當作職業,音樂對於他來說只是「興趣」!
其實,這才是音樂應該存在的核心價值,音樂這個技術可以走向專業也可以走向生活,我們必須調整如何引導音樂進入生活,讓生活因為音樂而美麗,而不是因為學音樂而充滿壓力!


讓教室成為音樂聚會所
讓音樂成為聚會的理由,讓音樂成為生活的樂趣,讓每個人都能隨手彈唱最愛的曲子這才是音樂教室最好的改變!

我們以此為目標經營教室,讓每一位來這裡的朋友,都想賴在這裡不走~

                                                                                                                                                                            撰文     陳俊宇



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